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人才培养与不培养的区别

     “从娃娃抓起”想法很好,很支持。但是,这里面也有很多问题。

     1,基础科学的前身是数学。但是,数学的前身却是哲学。我国在哲学领域的发展和探索几乎微乎其微。

      2,为什么哲学发展不起来?根本原因在于文化,中国的文化讲学以致用。你学一辈子哲学,数学,基础科学能挣几个钱?能养家吗?对得起父母妻儿吗?有这本事为什么不研究应用科学?

      所以,这就是中国在应用方面人才辈出的原因,根本点就是因为思想。有多少人能在这样的文化中坚持做自己想做的事,不顾一切去开拓自己探索宇宙的精神和信念?

      3,中西方的思想差异很大。牛顿的第一本著作叫《自然哲学的数学原理》。在牛顿出版这篇著作时,当时还没有物理学。他的这本著作在当时也是想通过哲学来解析“上帝”是如何操控世界的问题?爱因斯坦曾经说过:物理学所面临的困难将迫使物理学家比其前辈更加深入地去探讨和掌握一些哲学问题。“与其说我是物理学家,不如说我是哲学家”。

     西方的思想文化下有一批“不务正业,不学无术”的人在追求探索宇宙的奥秘,探索哲学的思维。

     如果我们追求根本原因,那么你会发现这实际上就是文化差异和思想差异。

    不培养了百分之99是废材,百分之一是科学家。培养了百分之9是科学家,百分之一是天才科学家,百分之90是人才。这就是培养与不培养的区别

 
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